Vzdelávanie a výchova
Učitelia tvrdia, že používanie umelej inteligencie v školskej práci negatívne ovplyvňuje učenie
Nový výskum v Európe, ktorý si objednala spoločnosť Epson, ukázal, že 58 % učiteľov súhlasí s tým, že keď žiaci používajú na plnenie školských úloh umelú inteligenciu, má to negatívny vplyv na učenie.
Na druhej strane 54 % respondentov tvrdí, že to vedie k horším výsledkom pri skúškach, pretože bez umelej inteligencie majú študenti problémy s výkonom.
Dôležité je, že učitelia nevolajú po tom, aby sa upustilo od technológií, ale je im jasné, že základy musia byť na prvom mieste. Šesťdesiatjeden percent chce, aby sa väčší dôraz kládol na tradičné zdroje, ako sú pracovné listy a učebnice, pretože takmer tri štvrtiny (74 %) sa domnievajú, že tieto zdroje sú naďalej nevyhnutné na zabezpečenie pevného základu gramotnosti a matematickej gramotnosti.
Chcete si prečítať článok až do konca?
Prosím prihláste sa alebo zaregistrujte pre získanie benefitov Školského portálu
Len prihlásení užívatelia môžu využívať všetky benefity Školského portálu:
- denne aktualizované spravodajstvo z oblasti vzdelávania na Slovensku,
- informácie o pripravovaných odborných konferenciách a bezplatných školeniach pre pedagógov,
- kaleidoskop prírodných vied – tematicky zamerané aktivity na stiahnutie pre učiteľov ZŠ prírodovedných predmetov,
- námety na edukačné aktivity na stiahnutie pre materské školy v súlade so ŠVP pre MŠ,
- odborné články na špecifické témy od Ing. Jarmily Belešovej, odborníčky v oblasti personalistiky pre školy,
- prehľady aktualizovaných správ pre zriaďovateľov škôl a školských zariadení,
- ukážkové testy na stiahnutie zo slovenského jazyka a literatúry pre 2. stupeň ZŠ,
- aktivity na stiahnutie pre žiakov so špecifickými poruchami učenia,
- súťaže o zaujímavé ceny,
- prístup do fóra – možnosť diskusie s kolegami-pedagógmi.