Znepokojivé zistenia zo slovenských škôl ohľadom šikanovania
Šikanovanie sa podľa štatistík Centra vedecko-technických informácií (CVTI) SR v školskom roku 2022/2023 vyskytlo takmer na každej štvrtej základnej škole (ZŠ) na Slovensku. Pre TASR to uviedla Katarína Deáková z odboru metodiky a tvorby informácií školstva CVTI SR s tým, že ide o štatistické dáta zo všetkých škôl.
![](https://www.skolskyportal.sk/sites/default/files/styles/mobile_landscape/public/field/image/sikanovanie_0.png?itok=W3sChijQ)
"Šikanovanie sa vyskytlo takmer na každej štvrtej (24,12 percenta) ZŠ, čo je o 6,28 percentuálneho bodu viac ako na stredných školách (SŠ). Podiel štátnych škôl s výskytom šikanovania v školskom roku 2022/2023 bol 24,36 percenta, u súkromných 35,63 percenta a cirkevných škôl 11,86 percenta," povedala Deáková. Štátnych škôl je na Slovensku celkovo 1864, súkromných 87 a cirkevných 118.
Ako ďalej uviedla, šikanovanie u stredoškolákov sa vyskytlo na 17,84 percenta SŠ. V prípade štátnych to bolo 20,30 percenta a najmenej 11,27 percenta v prípade cirkevných stredných škôl. Na Slovensku je celkovo 473 štátnych SŠ, 123 súkromných a 71 cirkevných.
Chcete si prečítať článok až do konca?
Len prihlásení užívatelia môžu využívať všetky benefity Školského portálu:
- denne aktualizované spravodajstvo z oblasti vzdelávania na Slovensku,
- informácie o pripravovaných odborných konferenciách a bezplatných školeniach pre pedagógov,
- kaleidoskop prírodných vied – tematicky zamerané aktivity na stiahnutie pre učiteľov ZŠ prírodovedných predmetov,
- námety na edukačné aktivity na stiahnutie pre materské školy v súlade so ŠVP pre MŠ,
- odborné články na špecifické témy od Ing. Jarmily Belešovej, odborníčky v oblasti personalistiky pre školy,
- prehľady aktualizovaných správ pre zriaďovateľov škôl a školských zariadení,
- ukážkové testy na stiahnutie zo slovenského jazyka a literatúry pre 2. stupeň ZŠ,
- aktivity na stiahnutie pre žiakov so špecifickými poruchami učenia,
- súťaže o zaujímavé ceny,
- prístup do fóra – možnosť diskusie s kolegami-pedagógmi.
Komentáre