Je naozaj hanbou byť učiteľom na Slovensku?

* Asi každý pozná medzinárodné testovanie žiakov PISA, menej známy je však medzinárodný prieskum Global Teacher Status Index (GTSI) o postavení učiteľa v spoločnosti. Ktorá krajina vychádza v oboch ukazovateľ najlepšie?

V PISA testovaní a rovnako aj v prieskume o statuse učiteľa v spoločnosti vychádza na prvej priečke Čína, v tesnom závese sú Taiwan, Malajzia. Prím hrajú väčšinou ázijské krajiny.

* Prečo je to tak?

Je to veľmi komplexná otázka. Do veľkej miery ide o nastavenie spoločnosti, nastavenie kultúry. Ázijské krajiny kladú silný dôraz na vzdelávanie, na malé deti sa vyvíja silný tlak už od malého veku, aby dosahovali výkony. V školách sa toho od nich vyžaduje veľa. Nie je to pritom vnímané ako formalita, ktorú musia absolvovať. Na vzdelávanie sa naozaj kladie obrovský dôraz, a preto aj výsledky v medzinárodných testovaniach sú veľmi dobré a zároveň učiteľ zastáva dôležitú úlohu v spoločnosti. On je vnímaný ako ten, kto sprevádza deti v dôležitom procese vzdelávania.

* Je to všade tak previazané? Platí, že ak majú učitelia v danej krajine rešpekt, darí sa tam lepšie aj žiakom v PISA testoch?

Ak sa pozrieme na oba grafy, naozaj vidno určitú pozitívnu koreláciu. Ale sú aj výnimky, napríklad Turecko či Indonézia. Učitelia majú v týchto spoločnostiach veľmi vysoký status, no napriek tomu v PISA testovaní dosahujú skôr nižšie výsledky. Nemôžeme povedať, že ide o priamu úmeru vo všetkých prípadoch. Je napríklad veľmi zaujímavé, že mnohé európske alebo západné krajiny, ktoré veľa hovoria o vzdelávaní, sa ocitli v prieskume GTSI až v druhej desiatke.

* S čím to súvisí?