Vzdelávanie a výchova
Odborníci zo SR a ČR navrhujú zlepšiť začlenenie detí z cudziny
Odborníci zo Slovenskej a Českej republiky predstavili návrhy na zlepšenie začlenenia a jazykovej prípravy detí a mladých z cudziny v školstve v obidvoch krajinách. Súčasný systém podpory detí s odlišným materinským jazykom vykazuje vážne systémové nedostatky. V utorok to uviedol analytik Centra vzdelávacích analýz (CVA) Michal Rehúš.
Na Slovensku počet žiakov z cudziny v základných školách narástol od začiatku vojny - kým v školskom roku 2021/2022 ich bolo zhruba 900, v aktuálnom školskom roku 2025/2026 sa v základných školách nachádza zhruba 4700 žiakov z cudziny. Podobne je to aj v Českej republike, počet žiakov z cudziny stúpol v základných školách zo zhruba 30.000 na 76.000. Spolu v materských, základných a stredných školách sa na Slovensku nachádza necelých 24.000 žiakov z cudziny, v Českej republike je ich viac ako 120.000. Počet detí cudzincov rastie v oboch krajinách rovnako prudko, za štyri roky sa na základných školách takmer strojnásobil.
Predbežné výstupy z medzinárodného kvalitatívneho výskumu CVA ukazujú, že Česko aj Slovensko zápasia s rovnakými problémami - neprepojené databázy, slabá informovanosť rodičov, nedostatočná jazyková príprava, prijímacie i maturitné skúšky, ktoré fungujú skôr ako bariéra. Na to, že sa to dá, poukazujú aj príklady z praxe. „Komplexná podpora má zmysel len vtedy, keď sa partneri v regióne navzájom poznajú a zdieľajú dáta aj ciele,“ povedal riaditeľ Krajského centra vzdelávania z Plzne Lukáš Vlček.
Inklucentrum na Slovensku v spolupráci s Centrom poradenstva a prevencie Bratislava III rozbehlo na školách psychosociálnu podporu pre deti z Ukrajiny, s mestom Bratislava model mestského Inkluzívneho jazykového centra s učebnicami a inovačným vzdelávaním pre učiteľov. S Národným inštitútom vzdelávania a mládeže spustili prvé dve experimentálne adaptačné triedy na Základnej škole K. Brúderovej v Bratislave. „Nechceme, aby o budúcnosti dieťaťa rozhodovalo to, ako rýchlo sa naučí po slovensky, ale jeho schopnosti, talent a sny,“ uviedla lektorka slovenčiny ako druhého jazyka Alexandra Alexanderová, ktorá učí na Základnej škole K. Brúderovej, kde je viac ako 20-percentný podiel žiakov cudzincov.
Chcete si prečítať článok až do konca?
Prosím prihláste sa alebo zaregistrujte pre získanie benefitov Školského portálu
Len prihlásení užívatelia môžu využívať všetky benefity Školského portálu:
- denne aktualizované spravodajstvo z oblasti vzdelávania na Slovensku,
- informácie o pripravovaných odborných konferenciách a bezplatných školeniach pre pedagógov,
- kaleidoskop prírodných vied – tematicky zamerané aktivity na stiahnutie pre učiteľov ZŠ prírodovedných predmetov,
- námety na edukačné aktivity na stiahnutie pre materské školy v súlade so ŠVP pre MŠ,
- odborné články na špecifické témy od Ing. Jarmily Belešovej, odborníčky v oblasti personalistiky pre školy,
- prehľady aktualizovaných správ pre zriaďovateľov škôl a školských zariadení,
- ukážkové testy na stiahnutie zo slovenského jazyka a literatúry pre 2. stupeň ZŠ,
- aktivity na stiahnutie pre žiakov so špecifickými poruchami učenia,
- súťaže o zaujímavé ceny,
- prístup do fóra – možnosť diskusie s kolegami-pedagógmi.