Politická minulosť zdeformovala dnešné fungovanie školstva

Čo je najdôležitejší záver analýzy? 

Najdôležitejšie je to, že sme mali možnosť takéto dielo vypracovať. Splnili sme cieľ, ktorý sme si stanovili. Pomenovali sme problémy, navrhli sme riešenia. Očakávame nejakú ďalšiu reakciu odbornej verejnosti na túto publikáciu. Dúfame, že sa nám podarilo otvoriť inú diskusiu. Pretože sme hovorili o tejto problematike len všeobecne bez odborných podkladov.

Tvrdíte v nej, že kompetencie by mali opäť prejsť pod ministerstvo školstva. 

Takéto tvrdenie tam nie je. Hovoríme o tom, že považujeme za chybu to, čo sa urobilo v roku 2012. Teda, že kompetencie išli pod ministerstvo vnútra. Lebo keď sa to povie takto všeobecne, verejnosť si s tým často spája to, že sa chce samospráva zbaviť nejakých kompetencií. Tvrdíme, že to, ako bol systém nastavený v roku 2001, bolo správne. Všetky politické vstupy, ktoré do toho zasahovali, deformovali celý systém, podľa ktorého fungujeme dnes.

Malo by sa touto analýzou zaoberať ministerstvo školstva? 

Sú naším sociálnym partnerom, takže my im to ponúkneme. Dodržíme aj dekórum a rezort dostane od nášho predsedu dokument v papierovej verzii. Takže samozrejme, plánujeme stretnutie s pani ministerkou Lubyovou, aby sme o analýze hovorili. Vieme však, že ministerstvo bude potrebovať nejaký čas, aby si dokument dobre naštudovalo. A následne očakávame, že budú aj rozhovory.